Scuola media e superiore

Il sistema scolastico nella generalità dei casi si limita a trasmettere contenuti ripetitivi e dogmatici, di cui è stata richiesta principalmente la sola memorizzazione, senza coinvolgere lo studente in una rielaborazione personale, rendendo passivo il suo contributo all’azione didattica. Tali saperi sono oltremodo specializzati e divisi nelle diverse discipline che non dialogano tra loro ne’ lungo l’ asse spaziale (alcune discipline fondamentali scompaiono in alcuni anni e in diversi corsi di scuola superiore) né lungo l’asse temporale (gli argomenti trattati nelle diverse discipline non hanno  alcuna concordanza nelle età storiche trattate nella stessa classe). La scuola che vogliamo non è compilazione di registri, verbali,  schede di valutazione, certificazioni ma è tempo dedicato alla felicità degli studenti, alla scoperta del magico legame tra le discipline che gli fa comprendere che siamo una parte del tutto  Crediamo nella relazione umana, nell’ascolto, nel confronto, nell’acquisizione di un metodo di studio, per raggiungere l’autonomia nella ricerca e nell’apprendimento e quindi la gioia dell’apprendere. 

Crediamo nell’ approccio pedagogico circolare, un portale di apprendimento continuo, in cui il ragazzo è protagonista e trova il calore che lo fa sentire a proprio agio per comprendere il proprio metodo di studio e per studiare insieme. La scoperta delle relazioni tra le discipline e la bellezza dello studio, come rielaborazione dei contenuti, delle letture, gli permetterà di scoprire il proprio potenziale. Fare chiarezza sui propri desideri e sui propri talenti potrà forgiare individui creatori di valore e di dignità umana.

Le attività

Ascolto, Calore e Fare Insieme saranno le colonne portanti del progetto educativo che sarà condiviso con le famiglie. I ragazzi non avranno la giornata piena di lezioni con i docenti. Potranno dedicarsi allo studio individuale, ma per questo è necessario che vi sia un interesse del genitore a collaborare con il proprio figlio nell’apprendimento del metodo di studio e dei contenuti. Le lezioni saranno interdisciplinari e lo stesso argomento sarò trattato da diverse prospettive Questo permetterà di evitare ripetizioni e permetterà di cogliere l’essenza dei saperi e di liberare tempo per altre attività. 

Le abilità

Riteniamo che i Laboratori di confronto tra adolescenti siano importantissimi per recuperare le abilità al dialogo, all’ascolto di sè e dell’altro, per avvicinare ogni studente alla sua vita interiore ad esercizi di concentrazione e di presenza.